http://pauloquerido.pt/tecnologia/5000-servicos-web-20-em-5-minutos-e-meio/ Paulo Querido escreve. Thu, 10 May 2012 10:36:04 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v= http://pauloquerido.pt/tecnologia/5000-servicos-web-20-em-5-minutos-e-meio/comment-page-1/#comment-401 José Paulo Santos Tue, 18 Mar 2008 15:27:09 +0000 http://pauloquerido.pt/tecnologia/5000-servicos-web-20-em-5-minutos-e-meio/#comment-401 O vídeo é aborrecido... É, no entanto, simultaneamente assustador e surpreendente a quantidade de serviços e ferramentas da Web 2.0 que eclodiram nos 2 ou 3 últimos anos. Se, por um lado, nos sentimos sufocados com tantos serviços (muitas vezes redundantes!), não nos dando tempo para explorar e analisar as suas aplicações práticas, por outro ficamos fascinados com o florescimento de ideias inovadoras! Confesso que conheço e utilizo umas boas dezenas de ferramentas. Porém, a sua exploração exige muito tempo para uma verdadeira utilização útil e prática. No campo da Educação, há um leque imenso de ferramentas extremamente aliciantes para a construção do conhecimento, altamente motivadoras e inovadoras para os alunos. O problema reside na capacidade do professor em conseguir articulá-las, de modo a construir um projecto coerente e pedagogicamente significativo para o processo de ensino e aprendizagem... Atingir este patamar de confiança não é fácil, pois é necessário que os professores possam ter tempo para explorar, recriar, adaptar, construir para, posteriomente, em colaboração com os seus alunos, desenvolverem projectos em conjunto. O vídeo é aborrecido…
É, no entanto, simultaneamente assustador e surpreendente a quantidade de serviços e ferramentas da Web 2.0 que eclodiram nos 2 ou 3 últimos anos.
Se, por um lado, nos sentimos sufocados com tantos serviços (muitas vezes redundantes!), não nos dando tempo para explorar e analisar as suas aplicações práticas, por outro ficamos fascinados com o florescimento de ideias inovadoras!
Confesso que conheço e utilizo umas boas dezenas de ferramentas. Porém, a sua exploração exige muito tempo para uma verdadeira utilização útil e prática.
No campo da Educação, há um leque imenso de ferramentas extremamente aliciantes para a construção do conhecimento, altamente motivadoras e inovadoras para os alunos.
O problema reside na capacidade do professor em conseguir articulá-las, de modo a construir um projecto coerente e pedagogicamente significativo para o processo de ensino e aprendizagem…
Atingir este patamar de confiança não é fácil, pois é necessário que os professores possam ter tempo para explorar, recriar, adaptar, construir para, posteriomente, em colaboração com os seus alunos, desenvolverem projectos em conjunto.

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